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17 de abril de 2018
BECAS VAMOS PARA DEPORTE
9 de abril de 2018
ACTIVIDADES CENTROS JOVENES MUNICIPALES
Desde los centros jóvenes municipales nos llega el siguiente mensaje:
En la sección de descargas de nuestra web www.centrosjovenes-lojoven.es
puedes obtener el programa y ademas en las otras secciones puedes ver toda la información actualizada de los tres Centros Jóvenes, descargar los programas de actividades, leer nuestras revistas digitales, y encontrar muchos artículos, enlaces, fotos... que seguro te interesarán. No dejes de echar un vistazo.
Os recordamos que ahora además tenemos Whatsapp, si aún no lo has hecho te invitamos a incluir nuestro número 644 368 678 en tu lista de contactos y facilítanos el tuyo para poder recibir noticias de tu Centro puntualmente.
Os esperamos, un saludo:
Beatriz, Zulima y Sergio
Monitores del Centro Joven El Tacón
Con la llegada de la
primavera, nos volvemos a poner en contacto con vosotros para presentaros la
programación que hemos preparado para el segundo trimestre de 2018.
Encontraréis actividades para todos los gustos, múltiples dinámicas, talleres y
salidas, como la excursión a Madrid en mayo y la escapada a la playa en junio
entre otras. Nuestro horario habitual es:
De martes a jueves de
17:30h a 20:30h
Viernes de 17:30h a
21:30h
Sábados de 12:00h a
14:00h y de 17:30h a 21:30h
En el calendario de
actividades encontraréis los cambios de horario par la semana de Pascua y para
el comienzo del verano.
En la sección de descargas de nuestra web www.centrosjovenes-lojoven.es
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www.centrosjovenes-lojoven.es
Son espacios públicos municipales dirigidos
a adolescentes de 12 a 17 años y sus familias en los que se ofrecen
actividades, servicios e iniciativas a distintos niveles:
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puedes obtener el programa y ademas en las otras secciones puedes ver toda la información actualizada de los tres Centros Jóvenes, descargar los programas de actividades, leer nuestras revistas digitales, y encontrar muchos artículos, enlaces, fotos... que seguro te interesarán. No dejes de echar un vistazo.
Os recordamos que ahora además tenemos Whatsapp, si aún no lo has hecho te invitamos a incluir nuestro número 644 368 678 en tu lista de contactos y facilítanos el tuyo para poder recibir noticias de tu Centro puntualmente.
Os esperamos, un saludo:
Beatriz, Zulima y Sergio
Monitores del Centro Joven El Tacón
6 de abril de 2018
COMUNICADO CEAPA
La Confederación
Española de asociaciones de madres y padres del alumnado
(CEAPA), se reafirma en la falta de apuesta del gobierno por la escuela pública.
(CEAPA), se reafirma en la falta de apuesta del gobierno por la escuela pública.
CEAPA manifiesta que
se demuestra, una vez más, la falta de apuesta del MECD y del
gobierno del PP por la
escuela pública de nuestro país, que se ve atacada con este
Proyecto de
Presupuestos Generales del Estado para el 2018 en el que nuestro
sistema educativo no
alcanza la media de la Comunidad Europea.
Aunque ya nos tienen
acostumbrados, el gobierno, de nuevo, ataca brutalmente a la
educación y retrotrae
su inversión a la del año 2012.
Cuando todos los
partidos políticos hablaban de Pacto Político y de marcar un suelo
mínimo de inversión
del 5% del PIB en Educación, el gobierno de Montoro propone un
3,8%, algo más que
evidente de que no apuestan por la educación pública.
Aunque el gobierno
quiere dar a entender que aumenta por segundo año consecutivo
la partida educativa,
todavía sigue muy alejada de los mejores momentos previos a la
crisis, cuando los
presupuestos del MECD contaban con más de 3.000 millones de
euros.
Como ejemplo, ha
bajado el presupuesto de Secundaria y FP, de los 429 millones que
había en 2017 a 421
este año.
CEAPA rechaza el
proyecto de presupuestos generales para el año 2018 y lamenta
que esto influya de
manera muy negativa sobre la calidad del sistema educativo.
Desde CEAPA estamos
especialmente preocupados por cómo afectará este recorte en
la inclusión, equidad,
igualdad, ratios, gratuidad, becas, falta de apoyos, comedores
escolares,
participación y democracia en los centros educativos, ....
Todos estos aspectos señalados son los que hacen que la
escuela pública sea el pilar fundamental
para que evolucionemos
hacia una sociedad más justa y solidaria donde esté
garantizada la
igualdad de oportunidades para todas las personas.
Madrid, 4 de abril de
2018
4 de abril de 2018
CAMPAÑA #STOP DEBERES CEAPA
Es una lucha recurrente. Los niños llegan a casa con tantos deberes que no tienen tiempo de jugar o leer; los padres haciendo también las tareas escolares y la vida familiar se complica.Alumnos de cinco años que llegan con una enorme cantidad de trabajo, “cuando hace años no pasaba”, explica por teléfono Leticia Cardenal, presidenta de la Confederación española de madres y padres del alumnado, Ceapa, que integra a más de 11.000 asociaciones.
“Estas tareas deben hacerse en el colegio. Sabemos que muchos profesores alegan que lo hacen porque no llegan a cubrir el currículo en las horas lectivas, pero no es justificación.
Hay que frenarlo. Hay que recordar que muchas veces la ejecución de los deberes en casa complica también, y mucho, la vida en casa. Nuestra lucha es por una educación sin deberes”.
El 48,5% de los padres de la escuela pública considera que los deberes de los hijos afectan de forma negativa a las relaciones familiares, según un estudio de esta confederación. Con esta premisa, Ceapa lanza este lunes una campaña para que las tareas se hagan en el colegio y "conseguir una Semana Santa sin deberes". Los más afectados por la avalancha de deberes son los alumnos de Primaria e Infantil.
A partir de dos vídeos, en los que se habla de lo perjudicial de la gran cantidad de deberes a los que se enfrentan padres e hijos diariamente, se pretende concienciar con música y argumentos.
“En el primero, hemos desarrollado una pegadiza canción que pretende convertirse en el himno de quienes están contra los deberes. En el otro, se muestra una profunda, desarrollada e incontestable explicación de sus consecuencias, centrados en informes de la OCDE y de la OMS, entre otros, y con tantos y masivos apoyos", prosiguen desde la asociación. Por todo esto, los organizadores prevén un impacto mediático de gran relevancia tal como sucedió con la anterior campaña.
La iniciativa, además, pretende ayudar a los padres y profesores. “Los progenitores siempre tienen que comunicar al docente el exceso de estas tareas”, continúa la presidenta, “muchos docentes son conscientes de esto y siempre hay que pensar en la buena voluntad de cambio de ambas partes. Tenemos que ir juntos de la mano, para que nuestros pequeños no pierdan dos o tres horas de su tiempo cada día”. Cardenal también añade que “obviamente, si el niño necesita un refuerzo especial, el profesor debe explicárselo a los padres y actuar juntos”.
Lo fundamental es que "el niño necesita tener tiempo para leer, para revisar la lección y para disfrutar de su tiempo libre". Bajo el lema En mi casa falta tiempo libre, Ceapa enumera las consecuencias negativas de sobrecargar con tareas escolares a los niños: Los deberes son un método de aprendizaje erróneo; sobrecargan al alumnado; suponen una intromisión e injerencia en la vida familiar y el tiempo de ocio; generan situaciones de desigualdad entre el alumnado y vulneran los derechos del niño.
La campaña se lleva a cabo a través de las redes sociales, con el apoyo de cientos de AMPAS, familias, docentes, importantes figuras del ámbito educativo y Centros Educativos de todo el país. El hashtag de la campaña es #stopdeberes. Y está vinculada a www.educacionsindeberes.org, propiedad de Ceapa, y a un canal de YouTube donde serán colgados los vídeos con los siguientes nombres: Deberes No del Grupo Cómics y Hablemos de los deberes.
“Estas tareas deben hacerse en el colegio. Sabemos que muchos profesores alegan que lo hacen porque no llegan a cubrir el currículo en las horas lectivas, pero no es justificación.
“En el primero, hemos desarrollado una pegadiza canción que pretende convertirse en el himno de quienes están contra los deberes. En el otro, se muestra una profunda, desarrollada e incontestable explicación de sus consecuencias, centrados en informes de la OCDE y de la OMS, entre otros, y con tantos y masivos apoyos", prosiguen desde la asociación. Por todo esto, los organizadores prevén un impacto mediático de gran relevancia tal como sucedió con la anterior campaña.
La iniciativa, además, pretende ayudar a los padres y profesores. “Los progenitores siempre tienen que comunicar al docente el exceso de estas tareas”, continúa la presidenta, “muchos docentes son conscientes de esto y siempre hay que pensar en la buena voluntad de cambio de ambas partes. Tenemos que ir juntos de la mano, para que nuestros pequeños no pierdan dos o tres horas de su tiempo cada día”. Cardenal también añade que “obviamente, si el niño necesita un refuerzo especial, el profesor debe explicárselo a los padres y actuar juntos”.
Lo fundamental es que "el niño necesita tener tiempo para leer, para revisar la lección y para disfrutar de su tiempo libre". Bajo el lema En mi casa falta tiempo libre, Ceapa enumera las consecuencias negativas de sobrecargar con tareas escolares a los niños: Los deberes son un método de aprendizaje erróneo; sobrecargan al alumnado; suponen una intromisión e injerencia en la vida familiar y el tiempo de ocio; generan situaciones de desigualdad entre el alumnado y vulneran los derechos del niño.
La campaña se lleva a cabo a través de las redes sociales, con el apoyo de cientos de AMPAS, familias, docentes, importantes figuras del ámbito educativo y Centros Educativos de todo el país. El hashtag de la campaña es #stopdeberes. Y está vinculada a www.educacionsindeberes.org, propiedad de Ceapa, y a un canal de YouTube donde serán colgados los vídeos con los siguientes nombres: Deberes No del Grupo Cómics y Hablemos de los deberes.
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