22 de noviembre de 2011

Consejo Escolar de Centro: Definición, composición, funciones, régimen de funcionamiento, elección y renovación.

1.      EL CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO

1.1. DEFINICIÓN
El Consejo Escolar es el órgano de participación en el control y gestión del centro de los distintos sectores que constituyen la comunidad educativa.

1.2 COMPOSICIÓN
El Consejo Escolar está compuesto por los siguientes miembros:
a)    El Director del centro, que será su Presidente.
b)    El Jefe de Estudios.
c)    Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro.
d)    Un número de profesores, elegidos por el Claustro, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
e)    Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
f)      Un representante del personal de administración y servicios del centro.
g)    El Secretario del centro, que actuará como secretario del Consejo, con voz y sin voto.

En todo caso, el número de personas de que debe constar el Consejo Escolar de cada centro será proporcional al número de alumnos y está establecido claramente en la normativa vigente.
Además, en los centros específicos de educación especial y en aquellos que tengan aulas especializadas, formará parte también del Consejo Escolar, un representante del personal de atención educativa complementaria.
Los centros que imparten enseñanzas de formación profesional específica o enseñanzas artísticas pueden incorporar, si así lo regula la Administración, representantes de organizaciones empresariales o instituciones laborales del ámbito del centro. 

1.3. FUNCIONES
El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes atribuciones:
a) Formular propuestas al equipo directivo sobre la programación anual del centro y aprobar el proyecto educativo, sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.
b) Elaborar informes, a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y sobre aquellos otros aspectos relacionados con la actividad del mismo.
c) Participar en el proceso de admisión de alumnos y velar para que se realice con sujeción a lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.
d) Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.
e) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por que éstas se atengan a la normativa vigente.
f)  Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y su liquidación.
g) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar.
h) Proponer las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con otros centros, entidades y organismos.
i)  Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa.
j)   Ser informado de la propuesta a la Administración educativa del nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.
k)   Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.
l)    Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.

1.4. RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR

       El Consejo Escolar se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que lo convoque el Director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, será preceptiva, además, una reunión a principio de curso y otra al final del mismo. La asistencia a las sesiones es obligatoria para todos sus miembros.

1.5. ELECCIÓN Y RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
El procedimiento de elección de los miembros del Consejo Escolar  se desarrollará durante el primer trimestre del curso académico. El Consejo Escolar se renovará por mitades cada dos años de forma alternativa.
Los miembros de la comunidad educativa sólo podrán ser elegidos por el sector correspondiente y podrán ser candidatos para la representación de uno sólo de dichos sectores, aunque pertenezcan a más de uno. A efectos de organización del procedimiento de elección, se constituirá en cada centro una junta electoral.

20 de noviembre de 2011

Evento Solidario "La Semana del Niño"

  El Ayuntamiento de Logroño y Cámara de Comercio e Industria de la Rioja, a través de Logroño Punto Comercio ponen en marcha "La Semana del Niño"
 Hace ya seis meses que los ciudadanos de Lorca se vieron afectados por un devastador terremoto. Los niños, como siempre, son los más vulnerables y olvidados en estas catástrofes.

 Por ello, nos dirigimos a todos vosotros para solicitar vuestra colaboración para esta Campaña Solidaria.

 Desde el dia 21 de noviembre  y hasta el 25 se recogerá en el AMPA, en horario de 9h. a 10.30h. y por la tarde 16.15h. hasta las 17.30 h., aquellos elementos útiles para los niños de Lorca, tales como alimentos no perecederon, ropa, complementos infantiles, gafas, mantas, juguetes, libros, cuentos, etc...

 Cada niño que lleve un objeto se le obsequiará con una papeleta para entrar en el sorteo  de 20 cheques regalo valorados en 50 € para gastar en el comercio minorísta de la capital riojana.


GRAN FIESTA INFANTIL SOLIDARIA

Los más pequeños disfrutarán de talleres, juegos, deportes y animaciones, y además se continuarán recogiendo donaciones para el pueblo de Lorca.

El evento se llevará a cabo el domingo 27 de Noviembre en el Polideportivo Municipal Las Gaunas, de 17:00h a 20:00 h.A última hora, se realizará el sorteo de los vales de compras con los tickets entregados a cada uno de los participantes que han colaborado en esta acción solidaria.

16 de noviembre de 2011

15 de noviembre de 2011

ANTENA 3- NOVA EL ESTIRÓN"

¿Quieres participar en el programa de televisión de Antena 3-nova "EL ESTIRÓN"?
 

      En este programa, se buscan familias que quieran participar en él, y así luchar con la obesidad infantil y fomentar hábitos de vida saludable y correctos.  Para ello cuentan con la colaboración de nutricionistas, expertos de actividad física, psicólogos, etc...  
            
     Si deseas  más información ponte en contacto visitando la web:


ó en el siguiente correo electrónico:

Cargos de la Junta Directiva del AMPA

Junta Directiva


Curso 2011/2012


PresidentaMamen Laguna
TesoreraRaquel Ramírez
SecretariaBlanca Grau

VOCALES:
1º Infantil AFernando Dominguez
1º Infantil BResurrección Ceña
2º Infantil AMarimar Urdiales
2º Infantil BMónica Toderici
3º Infantil AGerman Egido
3º Infantil BIsabel Garcia

1º Primaria ARaquel Ramírez
1º Primaria BLorena Pérez
2º PrimariaLoly Manzano
3º PrimariaBegoña Tejada
4º PrimariaBlanca Grau
5º PrimariaConchi Antón
6º PrimariaTrini cuenca

Representantes en el Consejo Escolar Mamen Laguna
Loly Manzano
Blanca Grau
Conchi Antón
Eva Marín

Escuela de Padres/Madres de Educación Primaria



Estimadas familias riojanas:
Un curso más, la Federación de APAs de Alumnos de Centros Públicos de la Rioja realiza las Escuelas de Padres y Madres,
cuyo objetivo es el PERFECCIONAMIENTO DE PADRES y MADRES COMO EDUCADORES DE SUS HIJOS E HIJAS.
Existen otras actividades dirigidas a la formación de las familias, pero ésta es TOTALMENTE GRATUITA
y tiene el interés de que los grupos son muy reducidos (lo que permite una relación más directa con los ponentes)
y su duración (12 semanas) permite profundizar a fondo en los temas presentados.


La duración de la escuela de Padres y Madres es de 11 semanas con una sesión por semana
(en Infantil y Primaria, de 16h a 17:30h; en Secundaria, de 20h a 21:30h)
y comienzan el 14 de Noviembre.
La ‘Escuela de P/M’ es TOTALMENTE GRATUITA

Para apuntarse sólo tienen que llamar al 941 24 84 80o escribir un email afaparioja@faparioja.org, indicando:
Nombre y Apellidos
Centro al que pertenecen sus escolares
Móvil de Contacto
¿Va a usar la ludoteca? ¿Cuántos niños? ¿De qué edades?
El programa que se desarrollará durante 11 sesiones (a partir del MIÉRCOLES 16) es el siguiente:

 
1 – CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTES           Miércoles 16 Noviembre

2  CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS                        Miércoles 23 Noviembre


3 – LOS CELOS                                                          Miércoles 30 Noviembre

4 – LOS MIEDOS Y LAS ANGUSTIAS                           Miércoles 14 Diciembre

5 – RABIETAS Y OPOSICIÓN                                     Miércoles 21 Diciembre


6 – FALTA DE ATENCIÓN                       .                  Miércoles 11 Enero

7 – HAY PADRES Y MADRES PERFECTOS   .               Miércoles 19 Enero

8 – EDUCACIÓN SEXUAL                                          Miércoles 25 Enero  

   9 – CÓMO SUPERAR MALENTENDIDOS EN LA PAREJA                                     Miércoles 1 Febrero

10 – MITOS MARITALES                                                                                  Miércoles 8 Febrero

11 – Competencias Básicas en los escolares de Primaria. Conclusión           Miércoles 15 Febrero



8 de noviembre de 2011

REUNIÓN GENERAL DEL AMPA



REUNIÓN GENERAL DEL AMPA



 JUEVES, 10 DE NOVIEMBRE, A LAS 16 HORAS, EN EL EDIFICIO DE PRIMARIA HAY REUNIÓN DEL AMPA, OS ESPERAMOS A TODOS…… QUEREMOS ENSEÑAROS LO QUE HACEMOS, CONTAROS LOS PLANES QUE TENEMOS PARA ESTE CURSO, ESCUCHAR VUESTRAS IDEAS Y CONOCER VUESTRA OPINIÓN SOBRE LO QUE PODEMOS MEJORAR, CUANTOS MÁS SEAMOS Y MÁS ESTEMOS INVOLUCRADOS, MÁS ACTIVIDADES PODREMOS LLEVAR A CABO.


Y eso...es una oportunidad para hacer mejor el colegio de nuestros hijos...


Yo pienso aprovecharla ¿y tú?...

¡¡¡¡En esta APA creemos en el OPTIMISMO!!!

 
 

Hay una frase de un escritor Paulo Coelho que  refleja muy bien lo que estamos intentando realizar para este curso 2011/2012 lo componentes de esta AMPA.....       

                               ..."Cada persona en su existencia, puede tener dos actitudes: costruir o plantar.  Los constructores un día terminan aquéllo que estaban haciendo y entonces les invade el tedio. Los que plantan a veces sufren con las tempestades y las estaciones, pero el jardín jamás para de crecer"...

Nuestro colegio, cada curso crece más en alumnado y por eso cada año necesitaríamos de más colaboradores para llevar a cabo nuestros propósitos y mejorar en todo aquello que este en nuestras manos.

¡¡¡Acercate y preguntanos !!!

Horario
Mañanas: Lunes,miércoles y viernes 9.15h. a 10h.
Tardes: A partir de las 16.30h.

...........................................


Autor: Eduard Punset 7 noviembre 2011
Manifiesto del #optimismo:.
 No es cierto que exista una crisis económica planetaria, lo que existe es una crisis específica de países específicos.
 La esperanza de vida aumenta 2,5 años cada década. Por primera vez aprendemos que hay vida antes de la muerte y que cualquier tiempo pasado fue peor.
 La educación y la medicina avanzan hacia la personalización, y nos obligan a engendrar un nuevo modelo social. La prevención será más importante que la curación.
 Un gran descubrimiento: el aprendizaje social y emocional. Por primera vez en la historia de la evolución empezamos a conocer y gestionar las emociones. Y sabemos que es tan importante aprender como desaprender.
 Las redes sociales son lo que nos hace distintos del resto de animales. El origen de la interconexión actual está en las rutas de la Seda y del Incienso. Gracias a la revolución digital ahora la comunicación puede ser instantánea y universal.
 Tras los avances de las ciencias de la mente, hoy conocemos la importancia del inconsciente con relación al pensamiento racional. Por primera vez constatamos que podemos confiar en la intuición.
 Nunca habíamos sabido tanto sobre la naturaleza de la felicidad. Eso es lo esencial: la felicidad se encuentra en la sala de espera de la felicidad.
Otro de nuestros quebraderos de cabeza seculares: la belleza. Sabemos que la belleza es ausencia de dolor, o sea, la que refleja un rostro con un nivel de fluctuaciones asimétricas inferior al normal.
 Evolutivamente, en tiempo de crisis, la manada se vuelve hacia los jóvenes para que ejerzan su liderazgo. Es pues, la hora de los jóvenes. No pueden defraudar.
Hace unos años estábamos convencidos de que la visión del universo correspondía a la realidad. Luego descubrimos que esa visión dependía del marco y de las emociones. Ahora sabemos que es el resultado de un modelo matemático: la incertidumbre envuelve a nuestro universo.
***